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教师统一服装,能提高教师的社会地位和自豪感吗?

    古人云;“师者,传道授业解惑也。”

    “教师”这一词有双重含义,“既指一种社会角色,又指这一角色的承担者”。

    人们给教师赋予了很多美妙的名字“太阳底下最光辉的职业”、“辛勤的园丁”,又给这个职业添加了一个又一个枷锁,让老师与之相“匹配”。但却让老师们左右为难,左也不是,右也不是。

    学生不好管,你批评学生,家长各种不理解;

    学生犯错误,你视而不见,良心上过意不去;

    层出不穷的学生顶撞老师,学生弑师等事件让老师们的心都提到了嗓子眼,教师俨然已经成为了一个“高危行业”。

    除了教育教学工作让老师们很难感受到职业幸福感,教师工资普遍偏低也让大量人才流失。据钱江晚报报道,近些年,杭州市每到7月、8月份,就会出现一次中小学教师的"辞职潮"。而离职原因主要是收入低、工作量大,收入与付出不成正比。也经常听到身边人这样说,“家有三斗粮,不当孩子王。”

    教师收入问题,让很多教师流失,也造成了优秀毕业生不愿意加入到教师队伍当中来。

    种种原因之下,造成教师行业职业幸福感不高。

    前段时间,教师圈里有这么一个热议的话题,“统一教师服装,能提高教师的地位,增强职业自豪感吗?”

    我们都知道,医生工作时间穿着白大褂,警察每天也穿着制服。制服是一种职业的象征。而教师一直没有统一的服装,有人认为教师统一服装能从精神层面提高教师的职业自豪感。

    听听网友们怎么说?

    @七仙女儿说:

    实行教师公务员制,能提高教师的社会地位。

    统一教师服装,只是很表面的一种福利。现今很多学校都为教师订做了制服工装,但它和医生、银行商场员工、清洁工一样,只是一种职业的标志,按理说应该是早就有的。

    这两项举措,在一定程度上能增强教师的职业自豪感;但是,这些都是虚的东西,作用是比较微弱的。

    虚名,教师已经承担得太多了,“人类灵魂的工程师”什么的,沉重的王冠,却没有结识的身躯来承担它的重量。

    教师需要的,还有一些更实在更深入的东西。

    比如,教师的待遇。办班的、、收礼的高收入的教师毕竟是少数,大多数教师还是十分清贫的,又没有其他行业的一些奖金、福利、灰色收入什么的。在这样一个物质高度发达的时代,教师付出了艰苦的劳动,常常朝五晚十,却赚不到足够的钱,成就感从哪里寻找?价值感如何体现?职业自豪感从何而来?

    比如,社会的尊重和理解。近年来,社会对教师群体有很多误解和意见;教育管理部门和家长也给教师施加了沉重的升学压力。少数教师缺乏师德甚至违法犯罪,但大多数教师是在认真辛勤工作的。苦和累倒在其次,教师生涯,究竟能给教师带来多少认同感和归属感呢?

    比如,职业发展前景。教师在自己的岗位上,还能学到哪些东西?仅仅是年复一年的重复劳动?是一眼可以望到死的职业前景?还是勾心斗角也难以晋升职称的无奈?做教师,能带来多少乐趣和生活的动力、能够成长为一个怎样的人?在内心深处,教师能对自己的职业产生多少认同感和价值感?

    教师的职业自豪感,不仅、要有外在的服装、身份、待遇做支撑,更需要尊重、可持续发展带来的无穷动力。

    匿名网友

    “中小学教师统一着装,能提高教师的地位”。这得多么逗比和奇葩的大脑,才会产生如此出神入化的奇思妙想啊!

    尊师重教,就是提高教师地位和工资待遇,以达到重视教育的目的。如何提高教师地位呢?

    靠统一中小学教师统一着装?环保工统一着装穿了黄马甲,社会地位一定很高吧!护士统一着装穿了白大褂,社会地位一定很高吧!“外卖小哥”各家公司也是统一着装的,社会地位一定也很高了!

    匿名网友

    统一着装没有任何意义。其实很多学校老师都是有统一工作装的。但只是在重大大型活动才集体穿着。为什么老师没必要统一穿着服装。我们仔细观察会发现,只有几种身份才会统一着装。比如军人,警察,空姐还有学生等。他们统一着装的目的是方便区别和管理。

    除了看起来好看(也不一定),没有任何作用,还劳民伤财,限制人的自由选择,在追求个人自由表达的今天,搞毫无意义的统一着装就是开倒车。

    @老王的教育情缘

    对于这个问题,我觉的实行教师公务员制,统一教师服装并不一定增强教师职业自豪感。理由如下:

    第一:公务员在当下已经失去原有的风光。伴随着经济社会的发展,人们生活水平的不断提高,反腐态势的持续高压,权力得到不断的监督,公务员已经失去了原有的光显。所以教师实行公务员制,在一定程度上确实提升了教师的地位,但是并不一定增强职业自豪感。

    第二:教师事业单位制并不比公务员有多少劣势。事业单位制和公务员制是我国对公职人员的两种管理体制。在工资福利上虽有差别但不是很多。现在公务员虽然有车补,但是对于大部分农村教师来说他们还有农村教师生活补贴。公务员有虽然晋升的机会比较大,前途比较光明,但是教师有寒暑假。所以,仅仅把教师公务员制并不能真正体现教师民族自豪感。

    第三:教师职业自豪感的提升需要法律法规的健全。现在的家长动不动就拿《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》说事,学生成了真正的座上宾。现在的教师最爱说的一句话就是现在的孩子不好管。其实,不是不好管,教师作为成人,学生就是孩子有什么管不了的,主要的问题是现在的教师不敢管、不能管。教师的本职工作是教书育人,但是现在被部分家长逼迫的只能教书,不能育人。曾经我就听到一位家长大言不惭的对老师说,你把你的课上好就行了,我的孩子不用你管。还有一位家长说的更夸张,我的娃就是想往大里混一下,你就让混去吧。言外之意谁都明白。现在教师不再是光辉的职业,反而成了社会的弱势群体,哪有职业幸福可言。

    第四:教师职业自豪感的提升需要提高教师收入。现在物欲横流,我国尊师重教的传统文化已被丧失殆尽。人们评价一个人的标准往往是以财富论英雄。如果能最大程度的提高教师收入,完善职称评审制度。让教师享受到比公务员高的工资,那么教师才能够真正拥有幸福。对于统一服装,实际上现在许多学校已经司空见惯。

    总之,教师职业自豪感的提高是多方面的,只有从本质上解决教师的后顾之忧,未来才能真正拥有自豪。

    匿名网友

    没必要统一,佩戴胸牌即可。教师本身收入就比较微薄,如果再统一购置春装夏装秋装冬装,按照现行大多数学校的采购价,至少得花掉教师两个月的工资。

    既增加了教师的经济负担,又助长获取高额回扣的坏风气。如果教师不注重自身道德素质文化素质的提升,国家不适当提高教师的薪酬待遇,全社会不回归尊师重教的传统,哪怕教师统一穿上国际名牌,也丝毫改变不了教师的社会地位。

    @煮茶待雪

    我举双手赞成统一教师服装。

    教师无论从古至今还是国内外,只要是文明开化的国家就没有不重视教育的。

    百年大计教育为本。

    这不是普通的宣传标语,而是教育的目的。

    我们小时候,对老师是毕恭毕敬的,因为老师不仅传道,授业还要解惑。老师在学生的心目中就是家外的父母,学校是神圣的殿堂。

    我们那时候生活普遍的不好,老师可以给学生进行补贴,甚至进行家访,真正的负起老师的职责。

    现在随着一切物质化,一切都要跟经济效益挂钩,老师也无法逃出红尘,所以有偿补课为社会诟病,然而,我不认为是老师的错,如果是个体行为,可以说是老师的问题,如果是社会现象,就是社会的责任。

    现在绝大多数老师都在自己岗位上兢兢业业,但是老师的地位还是明显下降,评价不高,与我们没有把老师地位提高到应有的位置。

    如果我们能够真正的意识到教育是我们未来发展的根基时,把老师放在一个让人羡慕的位置,让政府和社会所有的人都以仰慕的眼光看待这个群体,你难道不会体会到马上就有不一样的感受吗?

    形式是走向内容的一个通道,我们不要因为轻视老师可以让老师自励,而是付出才有爱,只有尊重才会让他们获得自尊。

    希望政府真正转变职能,让老师成为令人羡慕嫉妒的职业。

    我举双手赞同老师公务员化,制服专业化,尊重习惯化。

    匿名网友

    个人认为,不可能。

    如果可以在一个普遍教师地位不高的时代,统一教师服装,就是在给教师打标志,走到哪谁都瞧不起。相反,这样的服装只可能成为教师地位不高的形象生动的标志。只会适得其反。

    教师社会地位不高,还和社会上人们的价值观有关。教师,大多数,尤其年轻老师,职称低,待遇差,干上一辈子,可能买不了一套房。比如科学家,待遇也低,让学生也看不到希望,没有金钱的诱惑,不尊重老师。

    @三斗余粮

    完全支持统一服装,好处太多了,多不胜举!

    提出这个建议的仁兄真是足智多谋啊!一举解决当前难题!

    我一个小老师才疏学浅,有个不成熟小建议:

    能不能在统一的服装样式中用颜色凸显出职称的不同。

    例如:

    高级职称的老师,校服是黄金底色的;

    中级职称的老师,校服是白银底色的;

    初级职称的老师,校服是青铜底色的。

    相信穿着这样校服的老师地位会显得无比高!

    而且还解决晋级难题,初级和中级可以直接挑战高级,赢了直接升上高级!

    这样的老师在工作中一定激情澎湃,断绝六感,挨累不怨,挨坑不争,挨骂不怒,挨打不死,天天专注第七感,激发燃烧小宇宙,直至小宇宙爆发!

    那时候的老师们,没活抢着干活,干活不怕活多,活多干着不累,咋干都累不死,累死还能重生。

    提高教师地位,不是瞎搞虚头巴脑的东西,而是要付出实质性的行动。靠统一着装来提升教师社会地位的想法,既是幼稚的,又是可笑的。只有踏踏实实地为教育和教师办好事、办实事、办真事,才是提升教师社会地位的有效办法!

    “没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句名言,给了老师们太重的负担,孔老夫子学生3000人,贤者也不过才72人。希望社会各界多一分理解,少一分谩骂。

    百年大计,教育为本;

    教育大计,教师为本。

    尊师重教才能有好教育,国家也才能更有未来。教师职业自豪感的提高是多方面的,只有在本质上解决教师的后顾之忧,教师才能真正拥有自豪感。

    你认为统一教师服装,能增强教师的职业自豪感吗?

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